简述中国职业教育发展历程与成就
经济的腾飞离不开千百万能工巧匠，社会的进步离不开数以亿计的高素质劳动者。职业教育，作为工匠的摇篮、技术技能人才成长的地方，历经70多年不懈追求，奏响了技能强国、职教兴邦的一曲壮歌。
1949年新中国成立到1991年，是我国职业教育的1.0时代，是奠基式发展阶段。
从1992年我国确定了建立社会主义市场经济体制的改革目标后到2013年，是我国职业教育规模化发展的2.0时代。
2014年国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，我国职业教育进入了内涵式发展的3.0阶段，从规模走向质量。
2019年国务院印发《关于国家职业教育改革实施方案》至今，我国职业教育进入了井喷是发展的4.0阶段，从国家主导走向了社会主导、国家监管的进程。
建成了世界最大规模的职业教育，具备了每年培养数以干万计技术技能人才的能力。
建成了世界上最完整的工业门类，19大类1000多个专业覆盖了国民经济所有产业和行业。
建成了世界区域面积最多的职业院校布局，目前拥有高职学校1418所、中职学校10229所，做到了全国31个省333个市2846县职业教育和培训全覆盖。
培养了世界上最大规模的职业教师队伍，数以百万计的教师工作在覆盖国民LI经济各领域、各部门、各行业的专业教育岗位上，目前我国中高职专任教师总数达到133.2万人。
必须坚持产教科深度融合、 必须与科学技术进步同行、 必须与市场需求精准对接、 必须服务和支撑区域经济、 必须与终身教育发展并进。
一是建立具有中国特色现代职业教育理论、制度、体质、机制、模式等体系；
二是国家治理体系和治理能力现代化中职业教育的作用、责任、使命；
三是实现国家治理体系和治理能力现代化进程中职业教育治理体系和治理能力现代化的研究；
